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务平台、威海市教育资源公共服务平台的重点工程，初步构建起纵向互联、横向贯通，国家、省、市一体化的运行框架，成为了全国教育信息化的标杆案例。此外，浪潮还为江苏、广东、重庆、天津、广西、辽宁、贵州、内蒙、青海、河南、湖北、青岛、威海、宝鸡、广州、酒泉、叶县等多个省、市、县提供教育信息化的服务与支撑。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者张玉岩"当今线上教育如火如荼，各大教育机构相继开启在线移动教育模式，相对于传统教育
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模式来说，线上教育是对传统教育的智能化升级。据艾瑞咨询数据显示，年在线教育市场规模达，亿元，同比增长。未来几年，中国在线教育市场同比增长幅度虽然会持续降低但是增长势头保持稳健，预计年其市场规模将达到亿元。“互联网+教育”的模式在如今已经成为普遍存在现象，甚至于更多模式不断涌现：、微信小程序、直播、视频等等多种线上移动教学模式都相继出现，且不断更新。对于线上教育，从最初的授课、听课已经发展到可以满足
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发布课程、互动交流、远程答疑、监督学习，作业的布置、收取、批改、打分等等曾经线下的授课过程，如今线上全部能够完成。但是线上的需求越高，对于系统的要求就越高，很多教育机构也因此止步于了系统开发的困难，往往一个系统后台的开发需要动辄很多的人力物力财力，对于大公司来说尚可，可是对于很多中小型企业来说，这些可能就有些吃力了。对于目前现在的线上教学需求总结来说：、要满足所有的教学过程：教学、答疑、提交批作业
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、打分。、实时互动交流：监督学习、学生提问、教师回答问题等。、课程可以直播、录播，实现端和移动端随意切换使用。、数据化教学，能够通过线上实时收集数据，发现学生对于课程、作业、测试的问题，及时调整修改。但是恩创设计的实验课程移动教学系统不仅满足上述基本需求，还增加了额外的功能：、电子实验课程的教学系统? 智能融合硬件的一体化系统? 无线+蓝牙联接支持? 实现电工电子实验的全过程集成? 仿真结果:手机